新聞動態(tài)

校園文化及制度學習

    俗話說:“無規(guī)矩不成方圓?！瘪R會英老師就作息時間表、教師考勤請假制度、崗位考核有關細則及學校發(fā)展近況做了詳細的說明，幫助新教師深入了解我校各部門職責、師德師風要求及考勤考核制度等內(nèi)容，也幫助各位老師更加熟悉陶溪川職業(yè)學校的校園文化。

做有情懷的教育 當有溫度的教師

     汪鴻華老師為新老師們講述了一份情懷與溫度。有人說，教育是"一個不完美的大孩子領著一群不完美的小孩子一起追求完美的過程"。這是教師應該具備的教育情懷，這是青年教師走向神圣的三尺講臺最基本的前提。教育是愛的事業(yè)，飽含愛的教育才是有溫度的教育，才能使學生成為“人”,才能把有溫度的教育傳遞下去。

教師素質與能力提升

 新時代，教師面臨哪些教育變化？教育者應如何正確地擁抱新時代？中職教師又如何更好地實現(xiàn)個人發(fā)展？文秋紅副校長為大家?guī)砹舜鸢浮?/span>教師在課堂改革的大背景下要破除傳統(tǒng)課堂教學中存在的弊端，時刻銘記教育的根本任務是立德樹人。廣大教師既要低頭拉車，也要抬頭看路。同時要加強自我修煉，不斷提升自己。文校長結合實際案例，深入淺出的講解讓在座教師都受益匪淺。

班主任工作能力提升方法

     如何成為一名合格的班主任是每位青年教師的必修課。彭梅南副校長與各位新老師展開了討論。做好班主任工作，膽大心細必不可少，實踐與積累更是重中之重。通過培訓，使全體新師更加明確了班主任工作的任務目標和具體要求，強化了作為班主任的責任意識，也為新學期工作的順利開展奠定了堅實基礎。

中職學生特點

     金華老師結合我校實際情況，分享了一些自己的觀點。"有多少個學生，教師心中就應有多少把尺子"，更多地了解學生，更好地教書育人。總之，要做一名優(yōu)秀的中職教師，除了在思想上要有高度的社會責任心，更要因材施教。每個學生都是獨特的個體，教學過程充分體現(xiàn)學生的主體意識，尊重學生的主體地位。教學相長，以足夠的愛心與耐心來引導和培養(yǎng)學生成為高素質技能型人才。

教師教學技能培訓

    教務處主任占發(fā)龍老師從理論層面整理課堂教學能力提升的框架，用教育教學方法引領老師們探尋個人發(fā)展方向，結合教學案例指導教師課堂教學水平的提升。并強調，高度的敬業(yè)精神無疑是上好一堂常態(tài)課的關鍵之處，只有練就扎實功底，堅持學習，認真?zhèn)湔n，不斷反思，才能實現(xiàn)“教得有效，學得愉快，考得滿意”。

     結業(yè)儀式上，新師代表周菊華老師這樣說道：”作為教師，我們要在實踐中不斷提升自己的教學、管理能力，做一個有溫度的老師，用愛心和耐心，用源源不斷的鼓勵和正向的引導來幫助每一個來到陶溪川職業(yè)學校的孩子實現(xiàn)夢想！”她更表示在這幾天里，各位領導全方位重細節(jié)的培訓，幫助各位新老師走穩(wěn)了在陶溪川職業(yè)學校邁出的第一步，今后也會繼續(xù)乘風破浪爭朝夕，不負韶華楫前行！

    儀式的最后，徐厚民書記對培訓做了總結發(fā)言。徐書記對為期一周的新老師理論培訓及老師們的學習心得分享給予了充分的肯定，同時希望老師們把培訓作為一種教學任務，把培訓當作一種成長的經(jīng)歷，學會互助、感恩，在一次次的歷練中收獲成長，以培訓作為切入點回饋課堂，把控好課堂主陣地，在教育工作者的道路上砥礪前行。

    培訓的結束并不意味著學習的終結，而是一個新的起點。新的學期，新的征程，相信老師們將以飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度、嚴謹細致的作風、無私奉獻的精神，在陶溪川職業(yè)學校的舞臺上，砥礪奮進，篤行不怠，逐夢前行！

編輯\余未

審核\馬會英

審定\文秋紅