教研活動(dòng)

深析而思 向質(zhì)而行

為全面系統(tǒng)梳理期中考試反映的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，2025年5月6日，學(xué)校教務(wù)處召開期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。全體教師參加。 會(huì)議開始，教務(wù)處李昭君老師從考試基本情況、成績(jī)分析、暴漏出的問題等三個(gè)方面進(jìn)行了分析,通過考試數(shù)據(jù)分析，直觀展示了各班級(jí)、各學(xué)科之間的成績(jī)差異。 隨

教研拓展 賦能教學(xué)

為進(jìn)一步扎實(shí)我校專業(yè)教師的專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐操作能力，完成“雙師型”教師隊(duì)伍的組建，教務(wù)處李昭君老師對(duì)此次參加有關(guān)職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師資格認(rèn)定的培訓(xùn)進(jìn)行具體內(nèi)容講解，強(qiáng)調(diào)了雙師申報(bào)的幾大必備條件和破格申報(bào)的相應(yīng)條件，有助于全體教師提升自我素質(zhì)，精通專業(yè)素養(yǎng)，成為應(yīng)用型教師人才。學(xué)校也將

教以共進(jìn) 研以致遠(yuǎn)

為了促進(jìn)教師教學(xué)的專業(yè)技能化發(fā)展，提高教師的教學(xué)質(zhì)量水平，搭建教師和教師相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒、提高的平臺(tái)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的目的，2024年6月11日，教務(wù)處組織全校老師開展了以信息技術(shù)學(xué)科為主題的教研活動(dòng)。作為三校生高考的科目之一，信息技術(shù)學(xué)科的重要性不言而喻。但在日常學(xué)習(xí)生活

守正創(chuàng)新謀發(fā)展 課程建設(shè)求突破

為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量提升，使學(xué)校教研工作開啟新征程，2023年9月12日下午，景德鎮(zhèn)陶溪川職業(yè)學(xué)校召開新學(xué)期第一次教研活動(dòng)要求布置會(huì)。會(huì)議由教務(wù)主任占發(fā)龍主持，文秋紅副校長(zhǎng)出席本次會(huì)議。會(huì)議上，袁文瑞老師就2023教研活動(dòng)提出了新要求。袁老師指出，多學(xué)科交叉融合是創(chuàng)新的源泉有利于打破學(xué)科

各科老師每周定時(shí)交流班級(jí)學(xué)生狀況

暑期磨課：為新學(xué)期做好十足準(zhǔn)備