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        講座伊始，葉亞婷老師通過一個“閉眼手勢問答”小游戲，帶領(lǐng)同學(xué)們直面內(nèi)心的情感：   

      1.對異性有過好感嗎？ 

      2.是否有過戀愛經(jīng)歷？ 

      3.憧憬過愛情嗎？

      隨著同學(xué)們或羞澀或坦然地用手勢回應(yīng)，葉老師溫柔總結(jié)：“青春期的好感是成長的自然現(xiàn)象，無需回避，但更需要理性思考。”  

隨后，葉老師為同學(xué)們講述了一個小故事：小杰和小雨是同伴同學(xué)，兩人因?qū)W習(xí)互助而逐漸走近，小雨陷入情感糾結(jié)——“是友情還是愛情？”

      當(dāng)同學(xué)們討論"小雨該不該表白"時，葉老師甩出心理學(xué)王炸——“美國吊橋?qū)嶒灐薄?/span>實驗結(jié)果顯示：緊張環(huán)境可能讓人混淆心跳加速與心動。許多青春期的“喜歡”，可能只是對好感、好奇或情感需求的誤讀。