新聞動(dòng)態(tài)
新聞動(dòng)態(tài)
以案為鑒守初心
清風(fēng)正氣護(hù)校園
暑假來(lái)臨之際，景德鎮(zhèn)陶溪川職業(yè)學(xué)校為持續(xù)深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，擰緊紀(jì)律“螺絲”，一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的正風(fēng)肅紀(jì)警示教育大會(huì)拉開帷幕。全體教職工齊聚一堂，以案例為鏡、以思想鑄魂，共同筑牢校園廉潔防線。此次大會(huì)由黨政綜合辦主任沈文豪主持，三項(xiàng)議程層層遞進(jìn)，為全體教職工敲響廉潔自律的警鐘。
會(huì)議伊始，全體教職工集體觀看警示教育片。影片內(nèi)容跳出教育領(lǐng)域的局限，涵蓋多個(gè)行業(yè)的違紀(jì)違法典型案例——從公職人員權(quán)力尋租的墮落軌跡，到企業(yè)人員因利益誘惑喪失底線的慘痛教訓(xùn)，每一幕畫面都直擊人心。
非教育領(lǐng)域的案例視角，反而以更開闊的維度警示全體教職工：無(wú)論身處何崗，紀(jì)律與規(guī)矩皆是不可觸碰的“高壓線”，唯有常思貪欲之害、常懷律己之心，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
警示教育案例宣講環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)真實(shí)案例被深入拆解。宣講人結(jié)合教育行業(yè)與其他領(lǐng)域的典型事件，從違規(guī)收受財(cái)物、漠視制度約束，到思想懈怠、行為失范，抽絲剝繭分析問(wèn)題根源。
案例中當(dāng)事人的追悔莫及與家庭的支離破碎，讓全體教職工深刻認(rèn)識(shí)到“莫以惡小而為之”的道理。此外，宣講人還特別強(qiáng)調(diào)案例背后的共性問(wèn)題：理想信念缺失導(dǎo)致價(jià)值觀扭曲，制度執(zhí)行不力滋生僥幸心理，監(jiān)督缺位助長(zhǎng)違紀(jì)行為。通過(guò)抽絲剝繭的分析，引導(dǎo)教職工從思想深處筑牢防線，自覺(jué)抵制利益誘惑，嚴(yán)守職業(yè)操守與行為規(guī)范。
這些“身邊事”化作“醒世鐘”，全體教職工深刻認(rèn)識(shí)到廉潔從教、規(guī)范履職的重要性，進(jìn)一步繃緊紀(jì)律之弦。
副校長(zhǎng)文秋紅在總結(jié)講話中，圍繞“責(zé)任、行動(dòng)、黨性”三個(gè)關(guān)鍵詞，對(duì)全體教職工提出殷切期望：
? 擔(dān)責(zé)任，不忘初心：教育者肩負(fù)立德樹人使命，需始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心，將廉潔自律融入教育教學(xué)全過(guò)程，以清正師風(fēng)滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。
? 抓行動(dòng)，全員參與：正風(fēng)肅紀(jì)絕非一人之事，全體教職工需從自身做起，積極參與監(jiān)督與自我約束，形成“人人講紀(jì)律、處處守規(guī)矩”的校園氛圍。
? 講黨性，加強(qiáng)修養(yǎng)：以黨性錘煉為根基，不斷提升政治覺(jué)悟與思想境界，在日常工作中嚴(yán)守紀(jì)律紅線，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)。
她強(qiáng)調(diào)，正風(fēng)肅紀(jì)永遠(yuǎn)在路上，全體教職工要以“咬定青山不放松”的韌勁、“越是艱險(xiǎn)越向前”的闖勁，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，共同守護(hù)校園這片凈土，為培養(yǎng)德技雙馨的高素質(zhì)技能人才保駕護(hù)航。
此次警示教育大會(huì)的召開，是景德鎮(zhèn)陶溪川職業(yè)學(xué)校深化師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)以紀(jì)律教育為抓手，推動(dòng)廉潔文化入腦入心，鍛造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、清正廉潔的教職工隊(duì)伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力！
稿源:黨政辦 一審一校：余 未 二審二校：沈文豪 三審三校：文秋紅
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