新聞動態(tài)

    午后的陽光斜照進屋內(nèi)，為日常的家務鍍上了一層溫暖的金邊。這一次，我們不再是被動的“被照顧者”，而是主動的行動者。挽起袖子，我們從最基礎的事情做起：

    ? 掃地、拖地，不放過任何一個衛(wèi)生死角。

    ? 清洗餐具，讓油膩在指尖一點點褪去。

    ? 整理書桌與床鋪，讓物品各歸其位。

    ? 為綠植澆水修剪，為家人準備一份簡單的下午茶。

    在這些看似瑣碎的勞動中，我們收獲的遠不止是干凈整潔的環(huán)境。

1. 我們鍛煉了“硬核”能力

    ? 時間管理：在有限的時間內(nèi)規(guī)劃并完成多項任務。

    ? 統(tǒng)籌安排：學會合理分配體力與精力。

    ? 問題解決：面對污漬、頑固油漬，學會查找方法、反復嘗試。

2. 我們更深刻地理解了“責任”與“分擔”

    當汗水浸濕衣背，我們才真正體會到父母日復一日的堅持與不易。一個家的井然有序，并非理所當然，而是需要持續(xù)的付出。

    傍晚的廚房被暖黃的燈光點亮，鍋碗瓢盆的聲響成了最動聽的旋律。許多同學第一次系上圍裙，為家人準備一頓特別的晚餐。這不僅是一次廚藝實踐，更是一場愛的行動：

    ? 用心準備：提前了解父母的口味與忌口，列出清單、選購食材，把“家人喜歡什么”放在第一位。

    ? 認真烹飪：洗菜、切菜、備料、下鍋，在一次次嘗試與調(diào)整中，把每一道菜都做到恰到好處。

    ? 表達愛意：當家人圍坐一桌，分享這頓“專屬晚餐”背后的故事時，飯菜的香氣與家人的笑容，讓愛變得具體可感。

     這頓晚餐，讓我們在柴米油鹽中理解了父母的辛勞，也懂得了表達愛的另一種方式。

    夜幕降臨，家里反而更熱鬧了。許多同學端來一盆盆溫熱的水，認真地為父母洗腳、按摩，或是捏肩捶背。這些看似簡單的舉動，卻蘊含著最真摯的孝心。

    在這個過程中，他們第一次如此近距離地觀察到父母因辛勞留下的痕跡：粗糙的掌紋、磨出的老繭、被歲月壓彎的腳踝。

    當溫熱的水慢慢包裹雙腳，平日里不好意思說出口的“謝謝”和“我愛你”，也變得自然起來。許多家長被這份突如其來的溫柔深深打動，紅了眼眶，連聲感嘆：“孩子真的長大了?！?/span>

    這次經(jīng)歷，讓親情在沉默中悄然升溫，也讓同學們真正理解了“感恩”和“擔當”的分量。

    本次“感恩日”活動，成功地將情感與勞動教育從校園延伸到了家庭，是學?！笆帜X并用”育人理念的一次生動實踐。活動中，同學們把課堂所學化為了具體行動：

    ? 在家庭里，他們主動分擔家務，如做飯、洗衣、照顧長輩，用實際勞動表達孝心。

    ? 在校園中，通過主題班會、志愿服務等形式，深化了對“感恩”與“責任”的理解。

    這些鮮活的場景，共同繪就了一幅成長的畫卷，不僅有效強化了學生的感恩意識與家庭責任感，更有力地促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的傳承，為構建和諧家庭、深化育人成效奠定了堅實基礎。